专业学位 / 工程硕士

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  • 国务院学位委员会关于印发《教育硕士专业学位设置方案(2015年修订)》的通知

    学位〔2015〕4号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),中国人民解放军学位委员会,有关学位授予单位:1996 年 4月,国务院学位委员会第14次会议审议通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》(后统称为设置方案)...

    2015年08月28日
  • 专业学位教育与职业资格考试如何衔接?

    专业学位教育与职业资格考试的紧密衔接,是专业学位教育的突出特色,也是专业学位教育的重要发展方向。学生在学期间,所学课程和培养要求,得到职业资格考试的认可,学生毕业时,既获得学位证书,也获得职业资格证书。在校学生或毕业生,参加国家职业资格考试,可豁免一定的考试科...

    2015年08月28日
  • 专业学位有哪些类别和专业领域?

    专业学位共设39个类别,具体各专业学位类别名称及专业领域名称为: 专业学位类别代码 专业学位类别名称 专业领域代码 专业领域名称 0251 金融硕士 0252 应用统计硕士 0253 税务硕士 0254 国际商务硕士 0255 保险硕...

    2015年08月28日
  • 全日制专业学位对导师有何特殊要求?

    根据教育部相关文件精神,各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。...

    2015年08月28日
  • 全日制专业学位的课程设置有何特殊要求?

    根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作若干意见》文件精神,全日制专业学位的课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。其教学内容更加强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究。...

    2015年08月28日
  • 云南省2所高校新增教育硕士授权点

    经国务院学位委员办公室学位办公布,我省云南大学、云南师范大学2所高校,获批教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生教育试点单位,将招收全日制、非全日制教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生。该硕士点采用全日制学习方式,学习年限一般为2年,主要为中等职业学校培养...

    2015年08月25日
  • 河南师大获批“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”

    8月4日至5日,全国教育专业学位教育工作委员会第一次工作会议暨全日制教育硕士培养院校实践教学与实践基地建设工作研讨会在烟台召开。河南师范大学以河南师大附中为校外实践基地代表,申报的“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”获得通过,成为全国首批获此殊荣的18所高...

    2015年08月24日
  • 2016考研报考:专业硕士解读

    目前硕士层次的研究生除传统意义上的研究生外,近年又增加了许多注重应用的新型“专业硕士”。它们分别是工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、法律硕士、教育硕士、建筑硕士、临床医学硕士、工程硕士等。与多倾向于“研究”的传统意义上的硕士研究生相比,专业硕士在培养方向上...

    2015年08月19日
  • 重庆3所高校获批职业技术教育专业学位研究生试点

    8月4日重庆市教育委员会网站公布重庆大学、西南大学和重庆师范大学3所高校获批为首批教育硕士(职业技术教育)专业学位研究生教育试点单位,3所获批试点高校正式跨入职业技术教育研究生培养行列。日前,国务院学位委员会下发《关于公布教育硕士(职业技术教育)专业学位研究生教育试点...

    2015年08月06日
  • 专业学位研究生培养模式探析

    专业学位研究生教育由于适应我国社会经济与科技发展对高层次应用型人才的需要,已成为我国高等教育的重要组成部分,专业学位研究生的培养质量逐渐提高,但仍面临一些问题。在此情况下,要想进一步提高培养质量,就要对有限的教育教学资源进行合理分配,做到资源的人尽其才,物尽其...

    2015年08月03日
  • 教育硕士专业学位设置方案调整

    为加快中等职业教育师资队伍建设,2015年4月经国务院学位委员会审核批准,决定将教育硕士的培养目标扩展到中等职业技术教育教学及管理人员,并对设置方案进行了修订,同时1996年发布的原设置方案废止。教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,培养面向基础教育和中等...

    2015年07月02日
  • 2016考研,谁更加适合报考专硕?

    随着2009年专业硕士学制进行改革之后,专业硕士培养得到了蓬勃的发展,前段时间发布的2015年研招计划通知显示专业硕士呈持续增长态势,其关注度也在考生间持续升温。但同时伴随着大家对专硕的争议与迷茫,部分考生会认为专硕的培养质量不高,会担忧专硕是不是单证,就业时会不会被...

    2015年06月23日
  • 关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法

    为完善临床医师以研究生毕业同等学力获得临床医学等硕士专业学位的有效途径,根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》(学位〔1998〕54号),以及卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)...

    2015年06月18日
  • 临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案

    为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)精神,不断完善我国临床医学人才培养体系建设,积极推进临床医学专业学位研究生教育改革...

    2015年06月18日
  • 口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案

    为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)精神,不断完善我国口腔医学人才培养体系,积极推进口腔医学专业学位研究生教育改革,建...

    2015年06月18日

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